Шевченко Юлія Вікторівна
http://ir.stu.cn.ua/123456789/19407
Старший викладач2024-03-29T14:20:43ZАнглійська мова у сфері фізичної культури та реабілітації : методичні вказівки для практичних занять з англійської мови для підготовки здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» спеціальностей 227 “Фізична терапія, ерготерапія” та 017 “Фізична культура та спорт” I частина
http://ir.stu.cn.ua/123456789/28678
Англійська мова у сфері фізичної культури та реабілітації : методичні вказівки для практичних занять з англійської мови для підготовки здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» спеціальностей 227 “Фізична терапія, ерготерапія” та 017 “Фізична культура та спорт” I частина
Шевченко, Ю. В.
Методичні вказівки призначені для проведення практичних занять із здобувачами вищої освіти денної форми навчання спеціальностей 227 “Фізична терапія, ерготерапія” та 017 “Фізична культура та спорт” та укладені відповідно до чинної робочої програми з дисципліни “Іноземна мова”.
Мета пропонованих методичних вказівок – сприяти формуванню професійно-орієнтованої компетенції в усному і писемному мовленні, що здійснюється в межах ситуативного професійного контексту.
Методичні вказівки містять 3 модулі, в які входять 6 тем із текстами для читання, завданнями для перевірки прочитаного, лексичними та граматичними вправами, інтернет-посиланнями на відео підкасти та завданнями до них. Підібраний текстовий матеріал є органічним компонентом професійної підготовки здобувачів вищої освіти спеціальностей “Фізична терапія, ерготерапія” та “Фізична культура та спорт”. Фахові тексти та система вправ допоможуть майбутнім спеціалістам оволодіти відповідною термінологічною лексикою, підготують їх до спілкування іноземною мовою у професійному середовищі. Різноманітність та варіативність завдань сприятимуть реалізації диференційованого та індивідуального підходів до здобувачів вищої освіти.
У кінці методичних вказівок подано граматичний коментар до тих граматичних явищ, які опрацьовуються у посібнику, ілюстрований прикладами з лексичним наповненням зі спеціальності.
Англійська мова у сфері фізичної культури та реабілітації : метод. вказ. для практ. занять з англ. мови для підготовки здобувачів вищ. освіти освіт. ступеня «бакалавр» спеціальностей 227 “Фізична терапія, ерготерапія” та 017 “Фізична культура та спорт”. I частина / уклад. Ю. В. Шевченко. – Чернігів : НУ ”Чернігівська політехніка”, 2023. – 46 с.
2023-01-01T00:00:00ZДо проблеми організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти з оволодіння іноземної мови за професійним спрямуванням
http://ir.stu.cn.ua/123456789/28215
До проблеми організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти з оволодіння іноземної мови за професійним спрямуванням
Шевченко, Ю. В.; Дивнич, Г. А.
Стаття присвячена проблемі організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти немовних спеціальностях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Розглянуто поняття самостійної роботи з іноземної мови, її структуру і варіанти іі керівництва. Визначено дії викладача у процесі її організації та керівництва. Охарактеризовано ефективні засоби навчально-методичного забезпечення самостійної роботи з іноземної мови за професійним спрямуванням. Сформульовано вимоги та надані методичні рекомендації щодо її успішної організації. Проведено опитування серед здобувачів вищої освіти НУ «Чернігівська політехніка» з метою визначення їх рівня розвитку навчально-стратегічної компетенції, виявлення труднощів, з якими вони стикаються під час самостійної роботи та визначення необхідності розробки та впровадження Мовного Портфеля
у практику викладання іноземної мови за професійним спрямуванням. Автори статті стверджують, що в нинішніх умовах розвитку вищої профільної освіти запровадження Мовного Портфеля є методично обґрунтованим і необхідним, оскільки він забезпечує здобувачів критеріями визначення рівня володіння іноземною мовою на певний відрізок часу, механізмами самоконтролю, планування процесу власного навчання та ілюструє досягнення у вивченні іноземної мови, що важливо при влаштуванні на роботу. Наголошується, що від організації самостійної роботи здобувачів залежить результативність опанування іноземної мови. Автори статті вважають, що запровадження Мовного Портфеля у комплексі із використанням навчально-методичного забезпечення у формі дистанційного електронного курсу та з урахуванням цілей і змісту професійної підготовки майбутніх фахівців є найефективнішим способом такої організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти немовних спеціальностей під час опанування іноземної мови за професійним спрямуванням.
Шевченко, Ю. В. До проблеми організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти з оволодіння іноземної мови за професійним спрямуванням / Ю. В. Шевченко, Г. А. Дивнич // Іноваційна педагогіка. - 2022. - Вип. 55. - С.156-161.
2022-01-01T00:00:00ZJurisdiction of the constitutional court of Ukraine
http://ir.stu.cn.ua/123456789/26063
Jurisdiction of the constitutional court of Ukraine
Калян, А. В.; Нітченко, А. Г.; Шевченко, Ю. В.
To conclude, the jurisdiction of the CCU is absolutely unique. The CCU is the only body of constitutional jurisdiction in the state. Exercising its judicial functions directly, the Court is guided primarily by the rule of law. It should be noted that the Law of Ukraine "On the Constitutional Court of Ukraine" functions on the basis of this legal "axiom" and does not contradict the norms of the Basic Law. With the adoption of a new version of law, the jurisdiction of the CCU has been changed expanding its range of issues. Currently, there are many new ideas on modifying the jurisdiction of the CCU, which are becoming more and more up-to-date due to emergence of new needs of the Ukrainian society. Such ideas must be considered and approved at the legislative level.
Kalian, A. V. Jurisdiction of the constitutional court of Ukraine / A. V. Kalian ; наук. кер.: A. H. Nitchenko, Y. V. Shevchenko // Юність науки – 2021: соціально-економічні та гуманітарні аспекти розвитку суспільства : зб. тез ХІ Міжнарод. наук.-практ. конф. студентів, аспірантів і молодих вчених (м. Чернігів, 25-26 берез. 2021 р.) : у 2-х ч. Ч. 2. – Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2021. – С. 397-398.
2021-01-01T00:00:00ZEnglish for Law Enforcement : методичні вказівки до практичних занять з англійської мови для підготовки здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» спеціальності 262 «Правоохоронна діяльність» Частина II
http://ir.stu.cn.ua/123456789/25661
English for Law Enforcement : методичні вказівки до практичних занять з англійської мови для підготовки здобувачів вищої освіти освітнього ступеня «бакалавр» спеціальності 262 «Правоохоронна діяльність» Частина II
Шевченко, Ю. В.; Литвин, С. В.
Мета методичних вказівок – сприяти формуванню професійноорієнтованої іншомовної компетенції в читанні, усному і писемному мовленні, що здійснюється в межах ситуативного професійного контексту. Методичні вказівки містять 5 модулів, в які входять 10 тем із текстами для читання, завданнями для перевірки прочитаного, лексичними та граматичними вправами, завданнями на розвиток умінь усного мовлення та письма. Граматичні вправи розроблені на лексичному матеріалі з фаху. Підібраний текстовий матеріал є органічним компонентом професійної підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності “Правоохоронна діяльність”. Різноманітність та варіативність завдань сприятимуть реалізації диференційованого та індивідуального підходів до здобувачів вищої освіти. Фахові тексти та система вправ допоможуть майбутнім правоохоронцям оволодіти відповідною термінологічною лексикою, підготують їх до спілкування іноземною мовою у професійному середовищі.
English for Law Enforcement : метод. вказівки до практ. занять з англ. мови для здобувачів вищ. освіти освіт. ступеня «бакалавр» спец. 262 «Правоохоронна діяльність» II частина / уклад.: Ю. В. Шевченко, С. В. Литви. – Чернігів : НУ ”Чернігівська політехніка”, 2022. – 55 c.
2022-01-01T00:00:00Z