Поленкова Марина Володимирівна
http://ir.stu.cn.ua/123456789/20487
кандидат економічних наук, доцент2024-03-29T02:19:33ZПсихологія ефективної комунікації в організації : методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 053 «Психологія» освітньо-професійної програми «Психологія бізнесу»
http://ir.stu.cn.ua/123456789/27789
Психологія ефективної комунікації в організації : методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 053 «Психологія» освітньо-професійної програми «Психологія бізнесу»
Лещенко, М. Є.; Поленкова, М. В.
Метою викладання навчальної дисципліни «Психологія ефективної комунікації в організації» є формування системи теоретичних знань про психологічні механізми та закономірності процесу спілкування, сприяння оволодінню системою знань про форми, види та функції комунікації; розширенні навичок ефективної комунікативної взаємодії у організаційному середовищі, шляхом підвищення компетентності стосовно прийомів та методів ефективної комунікації. Основними завданнями вивчення дисципліни «Психологія ефективної комунікації в організації» є: – оволодіти та в подальшому вільно оперувати професійною термінологією, використовуваною в даній сфері практичної діяльності; – розкрити взаємозв’язки міжособистісного спілкування з іншими формами комунікативних процесів; – характеризувати міжособистісну комунікативну взаємодію у зв’язку с цілями та мотивами комунікантів, ставленням один до одного, сценаріями спілкування; – характеризувати особливості розуміння комунікантами один одного; – розкрити особливості використання психологічних знань про комунікативні процеси у формуванні комунікативної компетентності, навичок рефлексії та емпатії, ефективної комунікації. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми здобувачі вищої освіти повинні: знати: - чинники та критерії ефективної комунікації; - основні функції спілкування та комунікації; - сучасні уявлення про комунікативні бар’єри; - психологічні механізми впливу в процесі комунікації; - основні закономірності комунікації; вміти: - конгруентно вербально та невербально презентувати себе; - використовувати прийоми активного слухання, гнучкість та креативність у комунікації; - вільно та тактично висловлюватись, володіти культурою комунікації; - аналізувати та оцінювати комунікативну діяльність співрозмовника; - ефективно спілкуватися під час спільної діяльності (запобігання та розв’язання конфліктів, прийняття спільного рішення); - адекватно застосовувати психологічні прийоми та методи комунікативної взаємодії у майбутній професійній діяльності. Контроль знань і умінь передбачає: письмову контрольну роботу, тестування, аналіз практичних завдань. Підсумковий контроль – залік.
Методичні вказівки містять відомості про зміст і структуру дисципліни, тематику та завдання до практичних занять, тематику доповідей та рефератів, завдання для практичної роботи (психологічний практикум) та опис і завдання для самостійної роботи здобувачів, а також список рекомендованої літератури.
Психологія ефективної комунікації в організації : метод. вказівки до практ. занять та самост. роботи для здобувачів друг. (магістер.) рівня вищ. освіти спеціальності 053 «Психологія» освіт.-проф. програми «Психологія бізнесу» / уклад.: М. Є. Лещенко, М. В. Поленкова. – Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2023. – 33 с.
2023-01-01T00:00:00ZСоціальна психологія : методичні вказівки до практичних занять для здобувачів вищої освіти спеціальності 053 «Психологія», освітньої програми «Психологія бізнесу і дизайн мислення», рівень вищої освіти бакалавр
http://ir.stu.cn.ua/123456789/26453
Соціальна психологія : методичні вказівки до практичних занять для здобувачів вищої освіти спеціальності 053 «Психологія», освітньої програми «Психологія бізнесу і дизайн мислення», рівень вищої освіти бакалавр
Лещенко, М. Є.; Поленкова, М. В.
Одним з головних факторів професійного становлення майбутніх психологів є знання, отримані при вивченні базової дисципліни «Соціальна психологія».
Програма вивчення обов’язкової навчальної дисципліни «Соціальна психологія» складена відповідно до освітньо-професійної програми «Психологія бізнесу і дизайн мислення» підготовки бакалавра галузі знань 05 «Соціальні і поведінкові науки» спеціальності 053 «Психологія». Курс «Соціальна психологія» має на меті дати знання про соціально-психологічні особливості функціонування суспільства, соціальних груп та особистості в ньому, розкриває особливості взаємовідносин в системі «особистість-група» та проблематику спілкування, як суспільного явища. Навчальним планом передбачено вивчення курсу «Соціальна психологія» в таких формах: лекції, практичні заняття, самостійна робота, письмові контрольні роботи, захист рефератів. Практичні заняття є ефективною формою закріплення знань і виявлення творчості здобувачів вищої освіти. Вони доповнюють і узагальнюють матеріал, отриманий на лекціях, привчають здобувачів до самостійного пошуку знань, допомагають отримати навички логічного формулювання і викладу думок здобувачами. Метою викладання навчальної дисципліни «Соціальна психологія» є формування системи знань про взаємозв’язок соціального і психологічного у сучасній політичній і соціально-економічній сфері буття людських спільнот, основні психологічні особливості міжгрупових відносин та місце особистості в системі цих відносин. Основними завданнями вивчення дисципліни «Соціальна психологія» є: – вивчення основ соціальної психології, основних проблем і закономірностей існування суспільства та соціальних груп, визначення місця і ролі особистості в суспільстві, а також вивчення основних закономірностей спілкування; – набуття практичних навичок проведення соціально-психологічного дослідження, застосування навичок розв’язання конфліктних ситуацій; – формування вмінь творчого пошуку шляхів організації психологічного контакту в сфері управління. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми здобувачі вищої освіти повинні: знати: - основи соціальної психології; - сучасні уявлення про особистість; - роль і місце соціальних груп в сучасному суспільстві; - основні закономірності спілкування; - поняття соціалізації і адаптації особистості; - поняття і сутність групової динаміки; вміти:
5
- вільно орієнтуватися в питаннях соціальної психології; - використовувати різні групи методів для дослідження явищ соціальної психології; - визначати особливості соціалізації окремої особистості; - визначати особливості соціальних груп; - визначати особливості типів лідерства та керівництва; - правильно організовувати психологічний контакт з членами соціальних груп. Контроль знань і умінь передбачає: письмову контрольну роботу, тестування, аналіз практичних завдань. Підсумковий контроль – іспит.
Методичні вказівки містять відомості про зміст і структуру дисципліни, тематику та завдання до практичних занять, тематику доповідей та рефератів, список рекомендованої літератури.
Соціальна психологія : методичні вказівки до практичних занять для здобувачів вищої освіти спеціальності 053 «Психологія», освітньої програми «Психологія бізнесу і дизайн мислення», рівень вищої освіти бакалавр / Укл. : М. Є. Лещенко, М. В. Поленкова. – Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2022. – 30 с.
2022-01-01T00:00:00ZВплив дистанційного навчання на формування компетентностей у здобувачів вищої освіти
http://ir.stu.cn.ua/123456789/24709
Вплив дистанційного навчання на формування компетентностей у здобувачів вищої освіти
Поленкова, М. В.; Сизоненко, О. В.
Сучасна система навчання швидко еволюціонує, змінює траєкторію набутих методів навчання та компетенцій. Використання цифрових пристроїв у дистанційному навчанні вплинуло на формування цифрової компетенції та цифрової грамотності.
Поленкова, М. В. Вплив дистанційного навчання на формування компетентностей у здобувачів вищої освіти / М. В. Поленкова, О. В. Сизоненко // Соціальні інновації в контексті реформаційних змін : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Чернігів, 21 листоп. 2021 р.). – Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2021. – С. 77-80.
2021-01-01T00:00:00ZФормування бізнес-моделі підприємства : методичні вказівки до виконання курсової роботи для здобувачів вищої освіти освітньокваліфікаційного рівня «бакалавр» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки" спеціальності 051 "Економіка" всіх форм навчання
http://ir.stu.cn.ua/123456789/19452
Формування бізнес-моделі підприємства : методичні вказівки до виконання курсової роботи для здобувачів вищої освіти освітньокваліфікаційного рівня «бакалавр» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки" спеціальності 051 "Економіка" всіх форм навчання
Хоменко, І. О.; Поленкова, М. В.; Бабаченко, Л. В.
Курсова робота ― це самостійне, навчально-наукове дослідження здобувача вищої освіти (ЗВО). У процесі написання роботи під керівництвом викладачів кафедри ЗВО опановують методи та здобувають вміння проводити дослідження. Написання курсової роботи має допомогти формуванню творчого мислення ЗВО, перевірити навички збирання, аналізу та інтерпретації джерел й літератури, вміння формулювати висновки та пропозиції. Успішне проведення наукового дослідження та написання курсових робіт залежить від чіткого дотримання основних вимог, що ставляться до них. Ці вимоги стосуються насамперед наукового рівня робіт, її змісту, структури, форми викладу матеріалу, а також їх оформлення.
Формування бізнес-моделі підприємства : метод. вказівки до виконання курс. роботи для здобувачів вищ. освіти освіт.-кваліф. рівня «бакалавр» галузі знань 05 "Соціальні та поведінкові науки" спец. 051 "Економіка" освіт. програми "Економіка підприємства" всіх форм навчання / уклад.: І. О. Хоменко, М. В. Поленкова, Л. В. Бабаченко. - Чернігів : ЧНТУ, 2020. - 57 с.
2020-01-01T00:00:00Z