Зайцев Володимир Олексійович
http://ir.stu.cn.ua/123456789/23841
кандидат педагогічних наук, доцент2024-03-29T01:18:34ZФітнес та рекреація : методичні вказівки до підготовки до атестаційного (державного кваліфікаційного) іспиту для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 017 "Фізична культура і спорт"
http://ir.stu.cn.ua/123456789/29771
Фітнес та рекреація : методичні вказівки до підготовки до атестаційного (державного кваліфікаційного) іспиту для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 017 "Фізична культура і спорт"
Зайцев, В.О.; Черняков, В. В.; Желізний, М. М.; Ридзель, Ю. М.
Методичні рекомендації для атестаційного екзамену розроблено відповідно до вимог галузевих стандартів вищої освіти підготовки фахівців рівня «бакалавр» зі спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» та мають за мету надання методичної допомоги здобувачам вищої освіти у процесі підготовки до складання атестаційного екзамену.
Підсумкова атестація здобувачів вищої освіти здійснюється по завершенні ними вивчення теоретичної та практичної частини навчання за освітнім ступенем «бакалавр» з метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньої та кваліфікаційної підготовки випускника вимогам освітньо-професійної програми спеціальності 017 – «Фізична культура і спорт».
До складання атестаційного екзамену, що проводиться на відкритому засіданні Екзаменаційної комісії, допускаються здобувачі, які повністю виконали навчальний план.
Проведення атестаційного екзамену передбачає комплексну перевірку набутих знань здобувачів з навчальних дисциплін, передбачених освітньою програмою: «Теорія та методика фізичного виховання», «Фітнес та рекреація», «Педагогіка».
Зміст екзаменаційних білетів (ЕБ), що виносяться на атестаційний екзамен, передбачає діагностику рівня опанування бакалавром професійних компетентностей, що визначені у Стандарті вищої освіти.
Відповідно до Стандарту вищої освіти України першого (бакалаврського) рівня галузі знань 01 – Освіта/Педагогіка спеціальності 017 – Фізична культура і спорт, атестаційний екзамен проводиться у формі усної відповіді.
Атестаційний екзамен передбачає визначення рівня оволодіння здобувачами базових положень наведеного вище переліку фахових дисциплін, уміння самостійно аналізувати питання оздоровчого фізичного виховання та формувати програми фахової діяльності з фітнесу та рекреації, активно використовувати набуті знання у своїй професійній діяльності, здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у галузі
5
фізичної культури та спорту, що передбачає комплексне застосування фахових знань та умінь у процесі оздоровлення та рекреації.
Атестаційний екзамен є логічним завершенням навчально-виховного процесу, складовою частиною завершального етапу підготовки бакалаврів-фізичних терапевтів зі спеціальності 017 «Фізична культура і спорт».
Метою атестаційного комплексного іспиту з фаху є контроль та оцінка рівня фахових знань та умінь, навичок реалізації та застосування засобів фізичного виховання у процесі оздоровчого фізичного виховання та рекреації, отриманих студентом протягом навчання.
Ефективна реалізація цієї функції передбачає перевірку оволодіння здобувачами методологічних і теоретичних принципів, проблем і положень базових фахових дисциплін, а також уміння їх використовувати у процесі реалізації комплексних оздоровчих програм та практичній діяльності.
Атестаційний екзамен за умов всебічного аналізу його результатів, дозволяє найбільш вичерпно виявити позитивний досвід і недоліки в організації, змісті та методиці викладання фахових дисциплін, а також самостійної роботи здобувачів вищої освіти.
Фітнес та рекреація : метод. вказ. до підготовки до атестац. (держ. кваліфікац.) іспиту для здобувачів перш. (бакалавр.) рівня вищ. освіти спеціальності 017 "Фізична культура і спорт" / уклад.: В. О. Зайцев, В. В. Черняков, М. М. Желізний, Ю. М. Ридзель. - Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2024. - 31 с.
2024-01-01T00:00:00ZТеорія і методика фізичного виховання : методичні вказівки до самостійної роботи для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 227 "Терапія та реабілітація"
http://ir.stu.cn.ua/123456789/29770
Теорія і методика фізичного виховання : методичні вказівки до самостійної роботи для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 227 "Терапія та реабілітація"
Зайцев, В.О.
Методичні вказівки призначені для здобувачів вищої освіти, які здійснюють підготовку за освітньо-професійною програмою «Фізична терапія, ерготерапія» (спеціальність 227 – Терапія та реабілітація; галузь знань 22 – Охорона здоров’я) та спрямовані на оволодіння базовим рівнем підготовки.
У розділі 1 представлено дидактичний матеріал щодо змістових модулів та тем відповідно до робочої програми навчальної дисципліни. У змістовому модулі «Фізичне виховання в системі освіти» розглядаються методологічні засади викладання навчальної дисципліни та наукових досліджень в галузі фізичного виховання; структура системи фізичного виховання і спорту в Україні; принципи системи фізичного виховання. У змістовому модулі «Засоби і методи фізичного виховання» представлено дидактичні матеріали, які характеризують особливості використання засобів і методів фізичного виховання. У змістовому модулі «Теорія і методика розвитку рухових здібностей» представлено дидактичний матеріал, який спрямований на формування професійних компетентностей (знань і практичних навичок) щодо особливостей прояву рухових здібностей з позицій оцінки м’язової діяльності у фізичному вихованні; методика розвитку рухових здібностей та методи педагогічного контролю. У змістовому модулі «Теорія і методика навчання руховим діям» представлені теорії, засоби і методи навчання фізичним вправам; сучасні технології формування рухових навичок. У змістовому модулі «Теоретико-методичні основи фізичного виховання різних верств населення» представлені особливості організації фізичного виховання дітей, учнівської молоді та дорослого населення України.
У розділі 2 представлено інструктивно-методичні матеріали та алгоритм підготовки до практичних занять, використання якого сприятиме формуванню, поглибленню та вдосконаленню професійних компетентностей щодо розуміння їх практичної реалізації в галузі фізичної реабілітації, ерготерапії.
У розділі 3 представлено рекомендації щодо забезпечення самостійної роботи здобувачів вищої освіти, які сприятимуть формуванню навиків роботи по
вивченню літератури і повного викладу відповідей на поставлені питання; удосконаленню знань теоретичного курсу і навики творчого мислення.
У розділі 4 представлено критерії оцінювання результатів успішності формування професійних компетентностей здобувачів вищої освіти, які передбачають оцінювання успішності навчання у балах згідно з певними критеріями. Оцінювання результатів навчання здійснюється під час проведення навчальних занять (лекції, практичні, семінарські, індивідуальні) та самостійної роботи
Теорія і методика фізичного виховання : метод. вказ. до самост. роботи для здобувачів перш. (бакалавр.) рівня вищ.освіти спеціальності 227 "Терапія та реабілітація" / уклад. В. О. Зайцев. - Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2024. - 116 с.
2024-01-01T00:00:00ZОснови оздоровчого фізичного виховання та рекреації у родині : навчально-методичний посібник для здобувачів вищої освіти спеціальностей 017 "Фізична культура і спорт" (освітній ступінь бакалавр), 227 "Фізична терапія, ерготерапія" (освітній ступінь бакалавр)
http://ir.stu.cn.ua/123456789/28854
Основи оздоровчого фізичного виховання та рекреації у родині : навчально-методичний посібник для здобувачів вищої освіти спеціальностей 017 "Фізична культура і спорт" (освітній ступінь бакалавр), 227 "Фізична терапія, ерготерапія" (освітній ступінь бакалавр)
Черняков, В. В.; Зайцев, В.О.; Ридзель, Ю. М.
У посібнику розкрито значення та особливості фізичного виховання дітей у родині як напряму оздоровлення та рекреації, подано характеристику основних форм фізичного виховання, що дозволяють забезпечити повноцінний фізичний розвиток дитини. Посібник рекомендується для практичного застосування у навчальному процесі вищого навчального закладу та озброєння батьків теоретичними та практичними знаннями у галузі оздоровчого фізичного виховання та рекреації.
Черняков, В. В. Основи оздоровчого фізичного виховання та рекреації у родині : навч.-метод. посіб. для здобувачів вищ. освіти спеціальностей 017 "Фізична культура і спорт" (освіт. ступінь бакалавр), 227 "Фізична терапія, ерготерапія" (освіт. ступінь бакалавр) / В. В. Черняков, В. В. Зайцев, Ю. М. Ридзель. - Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2023. - 121 с.
2023-01-01T00:00:00ZФізичне виховання : методичні вказівки до самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх спеціальностей
http://ir.stu.cn.ua/123456789/28357
Фізичне виховання : методичні вказівки до самостійної роботи для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня усіх спеціальностей
Зайцев, В.О.; Черняков, В. В.; Синіговець, І. В.; Драгунов, Д. М.
Результатом самостійної роботи студентів з курсу «Фізичне виховання» є: формування у ЗВО основ теоретичних знань, практичних і методичних здібностей (умінь і навичок) з фізичного і спортивного виховання, фізичної реабілітації, масового спорту як компонентів їх повноцінної, гармонійної та безпечної життєдіяльності; сприяння розвитку професійних, світоглядних та громадянських якостей ЗВО; оволодіння системою практичних умінь і навичок для організації занять основними видами та формами фізкультурної діяльності, розвиток та удосконалення психофізичних можливостей, якостей і властивостей особистості; набуття здобувачами вищої освіти досвіду творчого використання фізкультурно-оздоровчої та спортивної діяльності для досягнення особистої та професійної мети.
Фізичне виховання : метод. вказ. до самост. роботи для здобувачів вищ. освіти перш. (бакалавр.) рівня усіх спеціальностей / уклад.: В. О. Зайцев, В. В. Черняков, І. В. Синіговець, Д. М. Драгунов. - Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2023. - 41 с.
2023-01-01T00:00:00Z