Деякі аспекти підвищення навчальної активності студентів в умовах переходу до кредитно-модульної системи

Abstract

Стаття присвячена проблемі підвищення навчальної активності студентів в умовах модульного навчання відповідно до вимог Болонського процесу. Активність студентів в навчальній діяльності розглядається в залежності від таких факторів, як вміння самостійно набувати знання та мотивація до навчання.