Впровадження інструментів критичного мислення в освітній процес підготовки здобувачів вищої освіти

Abstract

В сучасних соціально-економічних умовах розвитку суспільства виникає необхідність формування нових наукових підходів до функціонування системи вищої освіти. В основі має бути орієнтація на розвиток особистості здобувача вищої освіти, перетворення його в повноцінного суб’єкта освітнього процесу, перехід від традиційного засвоєння знань до творчого та практичного підходів набуття знань, уміння їх раціонально використовувати. У цьому контексті особливого значення набуває розвиток у здобувачів критичного стилю мислення на основі рефлексійно-оціночних процедур, що є невід’ємною частиною їх професійної компетентності. Реалізація цього підходу дозволить сформувати з випускника самостійного суб’єкта, який здатен застосовуючи творчі здібності та критичне мислення, вирішувати нестандартні виробничі завдання, комунікувати та взаємодіяти у професійному середовищі, в подальшому саморозвиватися.