Вплив позааудиторної роботи на формування метакомпетенцій у студентів: аналіз вітчизняного та іноземного досвіду

Abstract

Реформування вищої освіти України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору зумовлене новими соціальними викликами. Досвід формування та реалізації державної політики у сфері вищої освіти розвинених країн світу є показовим для розвитку освітньої сфери в Україні [1]. В умовах трансформаційних змін у системі вищої освіти в Україні все більшого значення набуває позааудиторна робота зі студентами. Тому, важливим є аналіз досвіду закладів вищої освіти (ЗВО) різних країн світу щодо використання потенціалу позааудиторної роботи в процесі професійної підготовки та формування професійних якостей у майбутніх фахівців.