Формування творчих здібностей майбутніх педагогічних кадрів

Силадій, І. М.

Головна сторінка IRChNUT
→
ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ НУ «Чернігівська політехніка»
→
Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія
→
2017
→
Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія. — 2017. — №2 (10)
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Силадій, І. М.
dc.date.accessioned	2018-03-02T11:27:46Z
dc.date.available	2018-03-02T11:27:46Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://ir.stu.cn.ua/123456789/15907
dc.description	Силадій, І. М. Формування творчих здібностей майбутніх педагогічних кадрів / І. М. Силадій // Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія. - 2017.- № 2 (10).- С. 72-78.	en_US
dc.description.abstract	Сучасний педагог має бути не тільки носієм знань і новітніх педагогічний технологій, але й виразником загальнолюдських цінностей та національних, культурних, історичних традиції власного народу. Спираючись на духовні надбання людства, він також має постійно розвивати в собі творчі здібності як своєрідний стрижень власної професійної діяльності. Тому навчальний процес у вищому навчальному закладі повинен максимально сприяти формуванню й розвитку творчих здібностей майбутніх педагогічних кадрів. Для розвитку творчих здібностей майбутніх педагогів варто застосовувати різні методи і технології ‒ від традиційних до новітніх інтерактивних, комп’ютерних та інформаційно-комунікаційних. Адже під час проведення занять із застосуванням таких методів і технологій студенти стають співавторами їх реалізації і залучаються до активної творчості та співтворчості разом з викладачем. Крім того, формування творчих здібностей майбутніх педагогів неможливе без розвитку в них навичок науково-дослідницької роботи, опанування методологією здійснення індивідуального творчого пошуку. Адже саме дослідницький компонент зближує науковий пошук і навчально-виховний процес, стимулюючи творчий підхід у практичній діяльності.	en_US
dc.language.iso	uk	en_US
dc.publisher	Чернігів : Чернігівський національний технологічний університет	en_US
dc.relation.ispartofseries	;№ 2 (10)
dc.subject	людина	en_US
dc.subject	культура	en_US
dc.subject	освіта	en_US
dc.subject	педагогічна творчість	en_US
dc.subject	творчі здібності педагога	en_US
dc.subject	творчий пошук	en_US
dc.subject	человек	en_US
dc.subject	культура	en_US
dc.subject	образование	en_US
dc.subject	педагогическое творчество	en_US
dc.subject	творческие способности педагога	en_US
dc.subject	творческий поиск	en_US
dc.subject	human	en_US
dc.subject	culture	en_US
dc.subject	education	en_US
dc.subject	pedagogical creativity	en_US
dc.subject	teacher's creative abilities	en_US
dc.subject	creative search	en_US
dc.title	Формування творчих здібностей майбутніх педагогічних кадрів	en_US
dc.title.alternative	Формирование творческих способностей будущих педагогических кадров	en_US
dc.title.alternative	Formation of creative characteristics of future pedagoges	en_US
dc.type	Article	en_US
dc.description.abstractalt1	Современный педагог должен быть не только носителем знаний и новейших технологий, но и выразителем общечеловеческих ценностей и национальных, культурных, исторических традиций собственного народа. Опираясь на духовное наследие человечества, он также должен постоянно развивать в себе творческие способности как уникальную осно-ву своей профессиональной деятельности. Поэтому образовательный процесс в высшем учебном заведении должен максимально способствовать формированию и развитию творческих способностей будущих педагогических кадров. Для развития творческих способностей будущих педагогов следует применять различные методы и технологии – от традиционных до новейших интерактивных, компьютерных и информационно-коммуникативных. Ведь во время проведения занятий с использованием таких методов и технологий студен-ты становятся соавторами их реализации и привлекаются к активному творчеству и со-творчеству вместе с преподавателем. Кроме этого, формирование творческих способностей будущих педагогов невозможно без развития у них навыков научно-исследовательской работы, овладения методологией создания индивидуального творческого поиска. Потому что именно исследовательский компонент соединяет научный поиск и учебно-воспитательный процесс, стимулируя творческий подход в практической деятельности.	en_US
dc.description.abstractalt2	The educational process in a higher educational institution should maximally facilitate the formation and development of creative abilities of future pedagogical staff. It is necessary to use different methods and technologies for the development of creative abilities of future educators - from traditional to the latest interactive, computer and information-communication ones. After all, during classes with the use of such methods and technologies, students become the co-authors of their implementation and are involved in active creativity and co-creation with the teacher. Formation of creative abilities of future teachers is impossible without the development of their skills in research, mastering the methodology of individual creative search. After all, it is the research component that brings together scientific research and educational process, stimulating creative approach in practical activity.	en_US