Литвин, С. В.
(Чернігів: ЧДПУ, 2009)
У статті розглядається зміст навчання іншомовного писемного спілкування, який включає чотири компоненти: сфери спілкування, соціокультурний компонент, загальний мовний та мовленнєвий матеріал, навички та вміння, необхідні ...