Кальницька, К. О.
(Київ-Ніжин : "Міланік", 2008)
У статті на основі результатів теоретичного та емпіричного дослідження розкрито сутність і особливу роль результативності поведінки і діяльності педагога як мотиваційного чинника до підвищення його професійної кваліфікації.