В останні десятиліття тематика емоційного інтелекту набуває в психологічних роботах дедалі більшої популярності. Через нові тенденції та розвиток кризових явищ до людини все більше висувається вимог, чи то бізнес (професійне) ...

Саморегуляція є важливим засобом розумового та морально-правового самовдосконалення особистості соціального працівника, становлення його як фахівця в цілому. Зрозуміло, що якнайкраще забезпечити ефективність діяльності в ...

Фахівці, що працюють з дітками, які мають порушення комунікативної взаємодії, повинні формувати у дітей вільне володіння вербальними та невербальними засобами спілкування, що дозволяють реалізувати свій задум у взаємодії ...

Аналізуючи український досвід, можна сказати, що на території України були впроваджені програми, щодо подолання агресивної поведінки в підлітковому середовищі. Ці програми покликані знизити конфліктність, підвищити ...

Провокуючими факторами, що впливають на виникнення тривожно-фобічних розладів у дітей молодшого шкільного віку, можуть бути: -психотравмуючі ситуації; - хронічні психічні травми; - негармонійний стиль сімейного виховання.

Основними напрямками психічної підтримки сім'ям, які виховують малюка з особливими потребами вважається діагностичний, консультативний, корекційний, реабілітаційний, прогностичний, мультидисциплінарний. Індивідуальна і ...

Стосунки з іншими людьми мають велике значення в формуванні особливостей особистості підлітка. Більшість дослідників називають спілкування дитини з іншими людьми головним чинником розвитку особистості в підлітковому віці.

Вчені виділяють три групи ціннісних ієрархій: усвідомлювані, дійсні і декларовані. У цій ситуації необхідно зазначити, що цінності, які декларуються, фактично не мають смислового наповнення і тому ніяк не впливають на ...