Системно-орієнтована модель організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі

Острянко, Т. С.

dc.contributor.author	Острянко, Т. С.
dc.date.accessioned	2015-09-23T18:28:58Z
dc.date.available	2015-09-23T18:28:58Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://ir.stu.cn.ua/123456789/5278
dc.description	Острянко, Т. С. Системно-орієнтована модель організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі / Т. С. Острянко // Проблеми соціальної роботи : філософія, психологія, соціологія. - ЧНТУ. - 2015. - № 2 (6). - С. 62-70.	en_US
dc.description.abstract	У статті представлена і охарактеризована системно-орієнтована модель організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі. Розроблена модель складається з шести компонентів: цільового, компоненту взаємодії, організаційного, технологічного, рефлексивного, органааційно-змістовного та відображає основні етапи послідовної організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога у закладі загальної середньої освіти - інформаційно-аналітичний, планово-прогностичний, діагностичний, організаційно-діяльнісний, оцінювально-рефлексивний.	en_US
dc.language.iso	uk	en_US
dc.publisher	Чернігів : ЧНТУ	en_US
dc.relation.ispartofseries	;№ 2 (6)
dc.subject	модель	en_US
dc.subject	етапи	en_US
dc.subject	компоненти	en_US
dc.subject	організаційно-педагогічна діяльність	en_US
dc.subject	соціальний педагог	en_US
dc.title	Системно-орієнтована модель організаційно-педагогічної діяльності соціального педагога у загальноосвітньому навчальному закладі	en_US
dc.type	Article	en_US