Про деякі аспекти попередження та виправлення помилок в іншомовному мовленні

Abstract

У даній статті розглянуто деякі аспекти виникнення помилок у студентів на різних ступенях іншомовної підготовки, досліджено доцільність і ефективність корекції помилок залежно від підходу до формування іншомовної компетенції (когнітивного й комунікаційного), проаналізовано поширені прийоми виправлення та засоби попередження появи помилок у мовленні, запропоновано приклади особистісно-орієнтованих завдань. Наголошено на важливості стимулювання студента до самостійного визначення й виправлення власних помилок, заохочення до комунікації, посилення мотивації до іншомовного спілкування.