Соціально-психологічна допомога дітям, постраждалим внаслідок військових дій

Abstract

В сучасних умовах українського суспільства увага до соціально-психологічної підтримки дітей, стабілізації та покращення їх психічного стану, є особливо значимою. Завданням для батьків, близького оточення дитини, а також для служб соціальної роботи, фахівців з психологічної допомоги - є мінімізація травматичного впливу на психіку дитини, попередження наслідків психотравмування та якісна допомога у відновленні після травми. Дослідження особливостей переживання кризових подій та стресу у дитячому віці, характерність дитячих механізмів захисту та велике значення внутрішніх ресурсів дитини до самовідновлення, лягає в основу розробки різних терапевтичних методик та закладає специфіку надання соціально-психологічної допомоги дітям. У першому розділі даної роботи проведено теоретико-методологічний аналіз особливостей перебігу кризових станів у дітей, розглянуто специфіку надання їм соціально-психологічної допомоги. Другий розділ присвячено аналізу основних ефективних технік та методів, що переважно застосовуються у роботі з дитячою психотравмою. В третьому розділі здійснено дослідження особливостей емоційної/когнітивної сфери, дітей, що зазнали травматичного впливу військових подій. У четвертому розділі запропонованого комплекс соціально-психологічних заходів для допомоги та підтримки, дітей, що зазнали впливу кризових ситуацій. Наукова новизна дослідження полягає у наступному: здійснено теоретичний аналіз особливості виникнення та протікання психотравми у дітей, проаналізовано основні методи та техніки, що використовуються при психосоціальній допомозі, досліджено специфіку емоційної/когнітивної сфер дітей що перебували в кризових ситуаціях, розроблено програми з соціально-психологічної допомоги.