Методичні рекомендації для атестаційного екзамену розроблено відповідно до вимог галузевих стандартів вищої освіти підготовки фахівців рівня «бакалавр» зі спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» та мають за мету надання ...

Метою викладання навчальної дисципліни «Спортивний масаж» є формування науково-професійного світогляду бакалавра спеціальності «Фізична культура і спорт» у галузі Освіта/Педагогіка та ефективне забезпечення спеціальної ...

Метою викладання навчальної дисципліни «Курортологія та дієтотерапія» є формування науково-професійного світогляду бакалавра спеціальності «Терапія та реабілітація» у галузі Охорона здоров’я та ефективне забезпечення ...

Курс дисципліни «Курортологія та дієтотерапія» формує уявлення про вплив на розвиток курортної справи природно – ресурсних факторів (рельєф, гідрографія, клімат та інше), а також використання у санаторно-курортної справі ...

Самостійна робота ЗВО з навчально-методичною літературою дозволяє на більш високому рівні забезпечити засвоєння навчального матеріалу, значно прискорити процес успішного освоєння дисципліни «Гімнастика з методикою викладання». ...

Самостійні заняття ЗВО на більш високому рівні сприяють засвоєнню навчального матеріалу, дозволяють збільшити загальний час занять теоретичними положеннями та практичними уміннями й навичками з навчальної дисципліни, ...

Метою викладання навчальної дисципліни «Основи кардіології та пульмонології» (за професійним спрямуванням) є формування науково-професійного світогляду бакалавра спеціальності «Фізична терапія, ерготерапія» у галузі Охорона ...

Курс дисципліни «Преформовані фізичні чинники» дає уявлення про особливості фізичних факторів і механізм їхньої дії на організм людини в нормі і патології, а саме – застосування фізичних методів при конкретних захворюваннях. ...

У посібнику розкрито значення та особливості фізичного виховання дітей у родині як напряму оздоровлення та рекреації, подано характеристику основних форм фізичного виховання, що дозволяють забезпечити повноцінний фізичний ...

Організація процесу фізичного виховання у ВНЗ ґрунтується на: загальних соціальних принципах виховної стратегії суспільства; загально-педагогічних принципах (індивідуальний підхід, фундаментальність, гуманізація, демократизація ...