Короткий опис(реферат):
У статті висвітлено питання реалізації рівневої диференціації у навчанні математики у вищому навчальному закладі. Зазначено, що для реалізації диференційованого навчання математики треба створити систему диференційованих завдань. Виділено рівні диференційованих завдань: мінімальний (обов’язковий), середній та підвищений. Запропоновано систему вправ для диференційованого навчання математики з однієї з тем дисципліни «Вища математика».
Суть розробки, основні результати:
Ткач, Ю. М. Реалізація рівневої диференціації у навчанні математики у ВНЗ / Ю. М. Ткач // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія : Педагогіка і психологія. - 2014. - Вип. 44. Ч. 3. - С. 237-244.