Психологічні особливості дітей, що мають порушення комунікативної взаємодії

Горна, В. А.; Філіпович, В. М.

dc.contributor.author	Горна, В. А.
dc.contributor.author	Філіпович, В. М.
dc.date.accessioned	2021-12-15T13:15:41Z
dc.date.available	2021-12-15T13:15:41Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://ir.stu.cn.ua/123456789/24689
dc.description	Горна, В. А. Психологічні особливості дітей, що мають порушення комунікативної взаємодії / В. А. Горна ; наук. кер. В. М. Філіпович // Соціальні інновації в контексті реформаційних змін : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Чернігів, 21 листоп. 2021 р.). – Чернігів : НУ «Чернігівська політехніка», 2021. – С. 19-21.	en_US
dc.description.abstract	Фахівці, що працюють з дітками, які мають порушення комунікативної взаємодії, повинні формувати у дітей вільне володіння вербальними та невербальними засобами спілкування, що дозволяють реалізувати свій задум у взаємодії суб’єктів спілкування в різних комунікативних ситуаціях. Корекційно-розвивальна робота повинна бути спрямована на розвиток: сенсорних та рухових функцій; вербальної комунікації; невербального спілкування; емоційно-вольової сфери; що допоможе при формуванні рис гармонійної і незакомплексованої особистості.	en_US
dc.language.iso	uk	en_US
dc.publisher	Чернігів : НУ "Чернігівська політехніка"	en_US
dc.subject	дитина	en_US
dc.subject	комунікативність	en_US
dc.title	Психологічні особливості дітей, що мають порушення комунікативної взаємодії	en_US
dc.type	Working Paper	en_US