• Історія виникнення клептографії та її місце в безпеці інформації 

  Ткач, Ю. М.; Шелест, М. Є.; Синенко, М. А.; Петренко, Т. А. (Чернігів : НУ "Чернігівська політехніка", 2023)

  Актуальність теми дослідження. Інформатизація суспільства породжує нові загрози: користувачами сучасних ІТ технологій стають не лише законослухняні громадяни, а й злочинці, шахраї чи терористи, які використовують їх для ...
• Виявлення та оцінювання кібератак в інформаційних мережах з випадковим моментом появи 

  Хорошко, В. О.; Шелест, М. Є.; Ткач, Ю. М. (НУ «Чернігівська політехніка», 2021)

  На основі ймовірнісної оцінки в роботі розкриті оптимальні, послідовні або близькі до них процедури, що дозво- ляють підвищити кібербезпеку інформації. Розв’язана задача, яка полягала в побудові оптимальної N-усіченої ...
• Iнтеграції математики, інформаційно-комунікаційних технологій та фахових дисциплін 

  Ткач, Ю. М. (Донецьк : Донецький національний університет, 2014)
• Окремі аспекти інформаційно-аналітичної діяльності у процесі навчання математики фахівців з інформаційної безпеки 

  Ткач, Ю. М. (Донецьк : Донецький національний університет, 2013)

  У статті проаналізовано складові елементи поняття «інформаційно-аналітична діяльність» та запропоновано власне тлумачення поняття. Виділено етапи та сформульовано принципи здійснення інформаційно-аналітичної діяльності.
• Наступність як умова неперервної освіти 

  Ткач, Ю. М. (Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011)

  В тезисах отмечено об актуальности проблемы преемственности. Рассмотрена причина нарушения и условия реализации принципа преемственности в обучении математики и высшей математики в системе экономического образования ...
• Застосування проектних технологій у навчанні вищої математики майбутніх фахівців економічної галузі 

  Ткач, Ю. М. (2013)

  У статті висвітлені ознаки та типологія проектної технології навчання. Запропоновано орієнтовне змістове наповнення проектів під час навчання вищої математики. Розглянуто частиннометодичні принципи математичної освіти на ...
• Окремі особливості створення мультимедійних презентацій 

  Ткач, Ю. М. (Чернігів : ЧДПУ, 2011)

  Обґрунтовано доцільність використання мультимедійних презентацій у навчальному процесі та висвітлено окремі особливості їх створення (зокрема, подано перелік правил, яких необхідно дотримуватись під час створення слайдів).
• Конструирование технологических карт по математике 

  Ткач, Ю. М. (Ставрополь : ЛОГОС, 2013)

  В статье обоснована необходимость технологизации учебного процесса, дано определение этому процессу. Предложено в качестве технологического обеспечения учебного процесса по математике использовать определенным образом ...
• Модель діяльності суб’єктів процесу навчання математики в класах економічного профілю 

  Ткач, Ю. М. (Донецьк : ДонНУ, 2010)

  Побудована модель діяльності суб’єктів процесу навчання математики в класах економічного профілю. Розглянуто елементи цієї моделі. Під час розкриття елементів моделі запропоновано доповнити перелік предметно-галузевих ...
• Реалізація рівневої диференціації у навчанні математики у ВНЗ 

  Ткач, Ю. М. (Ялта : РВВ КГУ, 2014)

  У статті висвітлено питання реалізації рівневої диференціації у навчанні математики у вищому навчальному закладі. Зазначено, що для реалізації диференційованого навчання математики треба створити систему диференційованих ...
• Розв’язування прикладних задач з геометрії засобами інформаційно-комунікаційних технологій 

  Ткач, Ю. М. (2014)

  У статті висвітлено деякі аспекти розв’язування прикладних задач з геометрії засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Виокремлено переваги розв’язування прикладних задач та застосування інформаційно-комунікаційних ...
• Стан розробки проблеми наступності у навчанні математики у вищому навчальному закладі 

  Ткач, Ю. М. (2010)

  У статті висвітлено поняття наступності та проаналізовано стан розробки проблеми наступності у процесі навчання математики у вищому навчальному закладі. Зроблено висновок, що проблема реалізації наступності у навчанні ...
• Психолого-педагогічні та методичні основи навчання математики в класах економічного профілю 

  Ткач, Ю. М. (Ялта : РВВ КГУ, 2011)

  У статті висвітлено психолого-педагогічні та методичні основи навчання математики в класах економічного профілю. Розкрито психологічні особливості учнів стар-ших класів. Проаналізовано специфіку навчання математики в класах ...
• Професійна спрямованість навчання вищої математики у системі економічної освіти 

  Ткач, Ю. М. (Донецьк : ДонНУ, 2011)

  У статті обґрунтовується необхідність професійної спрямованості навчання вищої математики студентів економічних спеціальностей. Зазначено, що одним зі шляхів реалізації цієї спрямованості у системі економічної освіти є ...
• Проблеми адаптації студентів-першокурсників економічних факультетів університетів 

  Ткач, Ю. М. (Донецьк : ДонНУ, 2011)

  У статті висвітлено проблеми адаптації студентів-першокурсників, які навчаються на економічних факультетах вищих навчальних закладів. Виокремлено фактори профе-сійної адаптації майбутніх фахівців до ефективної роботи в ...
• Використання засобів MS EXCEL під час побудови економетричних моделей 

  Ткач, Ю. М. (2011)

  У статті висвітлено питання використання засобів MS Exсel під час побудови економетричних моделей. Продемонстровано застосування даного програмного продукту до дослідження масиву незалежних змінних на наявність ...
• Технологізація процесу навчання вищої математики 

  Ткач, Ю. М. (Херсон : ХДУ, 2012)

  Актуальність теми статті обумовлена глибокими та складними процесами рефор-мування та оновлення освіти, навчання вищої математики зокрема. У статті обґрунтовано актуальність проблеми дослідження, розглянуто класифікацію ...
• Технологія особистісно орієнтованого навчання математики у ВНЗ 

  Ткач, Ю. М. (Донецьк : ДонНУ, 2013)

  У статті проаналізовано питання особистісно орієнтованого навчання загалом. Вказано його витоки, найбільш поширені теорії та означення. Запропоновано модель особистісно орієнтованого навчання у ВНЗ, яка враховує суб'єктний ...
• Використання ІКТ у процесі вивчення математики в класах економічного профілю 

  Ткач, Ю. М. (К., 2010)

  У даній статті проаналізовано стан дослідження в науці проблеми використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення математики, наведено приклад застосування Gran 1 до розв’язування задач економічного ...
• Побудова нечітких когнітивних карт для оцінки інформаційних ризиків вищого навчального закладу 

  Ткач, Ю. М. (Чернігів : ЧНТУ, 2014)

  Побудовано нечітку когнітивну карту для оцінки інформаційного ризику, запропоновано перелік концептів, встановлено зв’язки між ними та визначена сила їх взаємозв’язку. Для визначення списку концептів та їх взаємозв’язків ...

більше